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問蒼茫大地,誰主沉浮 到中流擊水,浪遏飛舟

  • 來源:長江日報
  • 汪甦
  • 話題 奮斗祖國
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獨立寒秋,湘江北去,橘子洲頭。

1925年秋,毛澤東途經長沙時,寫下著名詞作《沁園春·長沙》,發出“問蒼茫大地,誰主沉浮”的“天問”,激勵愛國青年激流勇進、滿懷豪情壯志投身革命浪潮,擔當起改變國家命運的重任。

黨的十八大以來,習近平總書記發表的重要講話和文章中,多次引用毛澤東詩詞,尤其喜歡用《沁園春·長沙》的詩句激勵青年人勤奮學習、刻苦鉆研、報效祖國,勉勵人們將青春夢想融入中國夢,在激揚青春、開拓人生、奉獻社會中書寫無愧于時代的壯麗篇章。

回望歷史,天翻地覆。5月29日至6月1日,長江日報記者多次登上橘子洲頭,零距離感受和重溫毛澤東詩詞中的愛國精神,心潮澎湃,久久不能平靜。

沁園春·長沙

獨立寒秋,湘江北去,橘子洲頭。

看萬山紅遍,層林盡染;

漫江碧透,百舸爭流。

鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競自由。

悵寥廓,問蒼茫天地,誰主沉???

攜來百侶曾游,憶往昔崢嶸歲月稠。

恰同學少年,風華正茂;

書生意氣,揮斥方遒。

指點江山,激揚文字,糞土當年萬戶侯。

曾記否,到中流擊水,浪遏飛舟?

對國家、民族所懷抱的深深的愛,讓青年毛澤東把個人命運與國家前途命運緊密相連,為之奮斗終生

長江日報記者在長沙橘子洲頭看到,青年毛澤東雕像栩栩如生,他緊蹙眉頭、心憂天下的樣子,震撼人心。

《沁園春·長沙》上半部分描繪了一幅多姿多彩、生機勃勃的湘江秋色圖,并提出了蒼茫大地應該由誰來主宰的重大問題。

“看萬山紅遍,層林盡染”,一個“看”字,描繪了詞人獨立橘子洲頭所見到的絢麗景色,既是四周楓林如火的寫照,又寄寓著詞人火熱的革命情懷、家國情懷?!叭f山紅遍”正是詞人早期“星火燎原”思想的形象化表現,是對革命與祖國前途的樂觀主義憧憬?!苞棑糸L空,魚翔淺底,萬類霜天競自由”則是詞人對自由解放的向往與追求。詞人從山上、江面、天空、水底選擇了幾種典型景物進行描寫,遠近相間,動靜結合,對照鮮明。

“悵寥廓,問蒼茫大地,誰主沉???”這一面對歷史長空的感嘆,問出了詞人的雄心壯志,表現了他的博大胸懷,由寫景直接轉入抒懷,自然帶出下半部分的抒情樂章。

“憶往昔崢嶸歲月稠”,以崢嶸形容歲月,新穎、形象,自然地引起對往昔生活的回憶,將本來無形的時光歲月,具象化為一座座有形的崢嶸山峰,給人以巍峨奇麗的崇高美?!扒⊥瑢W少年,風華正茂”,一個“恰”字,形象地概括了青年毛澤東雄姿英發的戰斗風貌和豪邁氣概?!暗街辛鲹羲?,浪遏飛舟”,也是一幅奮勇進擊、劈波斬浪的宏偉畫面??梢哉f,這首詞的崇高之美,是以“情”為經線、“景”為緯線,交織而成的。

全詞通過對長沙秋景的描繪和對青年時代革命斗爭生活的回憶,提出了“誰主沉浮”這一民族性、時代性、歷史性的關鍵問題,表現出詞人和戰友們為改造舊中國英勇無畏的革命精神和壯志豪情,形象含蓄地給出自己深刻思考后的答案:主宰國家命運的,是那些敢于“到中流擊水,浪遏飛舟”的奮勇進取者,是蔑視反動統治者、敢于改造舊世界的革命青年。

對于國家、民族所懷抱的那種深深的愛,讓青年毛澤東和他的同志們,毅然決然選擇以天下蒼生為己任,以國家前途命運為己任,去規劃、展開腳下的道路,去為之奮斗終生。

奮斗是青春最亮麗的底色,新時代愛國青年就是要為祖國、為美好未來砥礪奮斗

2013年12月26日,在紀念毛澤東誕辰120周年座談會上,習近平談到青年毛澤東的遠大志向時指出:“年輕的毛澤東同志,‘書生意氣,揮斥方遒。指點江山,激揚文字’,既有‘問蒼茫大地,誰主沉浮’的仰天長問,又有‘到中流擊水,浪遏飛舟’的浩然壯氣?!?/p>

這幾句詩,均出自《沁園春·長沙》。毛澤東游故地而觀秋景、憶同窗而思往事、勵斗志而抒豪情的壯美詞章,讓習近平同志喜愛不已,在多個場合引用、闡發。這首詞的下半部分側重回憶毛澤東在湖南第一師范學院那段激情燃燒的求學生涯,習近平用其來描述毛澤東志存高遠、朝氣蓬勃、激流勇進、上下求索的青春歲月,以激勵更多當代青年學子。

2014年5月4日,習近平視察北京大學,在靜園草坪,他認真聽同學們激情朗誦《沁園春·長沙》。在師生座談會上,他引用其中的詩句“恰同學少年,風華正茂”,勉勵青年學生將青春夢想融入中國夢,在激揚青春、開拓人生、奉獻社會中書寫無愧于時代的壯麗篇章。

“恰同學少年,風華正茂”意思是正值青春年少、意氣風發,習近平用來說明青年學生生逢其時,重任在肩,要珍惜時光,勤奮學習,“這就像穿衣服扣扣子一樣,如果第一??圩涌坼e了,剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好?!従?,起于三寸之坎,以就萬仞之深?!?/p>

2016年11月11日,習近平在紀念孫中山先生誕辰150周年大會上強調指出,毛澤東同志在青年時期就立下拯救民族于危難的遠大志向,既有“問蒼茫大地,誰主沉浮”的仰天長問,又有“到中流擊水,浪遏飛舟”的浩然壯氣。他說,以孫中山先生、毛澤東同志為代表的中華英雄兒女,以經天緯地之才,引領中華民族走上復興之路。

今年,在紀念五四運動100周年大會上,習近平再次發表重要講話,他說,青年是整個社會力量中最積極、最有生氣的力量,國家的希望在青年,民族的未來在青年。今天,新時代中國青年處在中華民族發展的最好時期,要繼續發揚五四精神,以實現中華民族偉大復興為己任,不辜負黨的期望、人民期待、民族重托,不辜負我們這個偉大時代。

學習毛澤東詩詞中的愛國精神,激發愛國情懷與雄心壯志,成為當下廣大青年的共識。

“我們常到橘子洲頭去,感受、重溫、思考、反省,從毛澤東詩詞中不斷汲取力量和養分。我們總是自然而然站在國家和行業最需要的地方,從不退縮?!?/p>

5月30日中午,長江日報記者站在橘子洲上,所見所聞,感觸良多。

當時在青年毛澤東雕像前,36歲的長沙市委黨校馬列主義理論教研部副教授楊麗正在冒雨給人們實地講黨課,她后來告訴長江日報記者,“毛澤東曾在《湘江評論》上寫道:‘天下者,我們的天下;國家者,我們的國家;社會者,我們的社會;我們不說,誰說?我們不干,誰干?’每一次我在橘子洲頭講到這里時,都會追問在場的黨員干部這個問題,他們都激動地回應:天下興亡是我們每一個人的責任!”

講解結束前,楊麗會帶領大家站在橘子洲頭前,看兩岸的山,河面的船,齊聲朗讀《沁園春·長沙》。有的黨員感動地噙著眼淚,有的人激情昂揚俯瞰湘江,有的人深思著望向雕像。

橘子洲上的青年毛澤東雕像,面朝其母校湖南第一師范學院所在的方向。那所學校,是毛澤東指點江山、憂國憂民,同時也是他求知進學的地方。今天,湖南第一師范學院依然生機勃勃,有近5000名學生在這里學習。學校擇優選拔組建了學生志愿講解隊,學生利用課余時間義務做講解員,講好毛澤東在湖南一師的故事的同時,也成為愛國主義精神的弘揚者、實踐者、傳播者。李詩琳就是其中一員,每周她會抽空做三到四次義務講解,作為免費師范生培養的李詩琳,立志畢業后回到家鄉婁底,要做一名鄉村教師?!霸诤推侥甏?,‘愛國’這兩個字在我們‘00后’看來,遠沒有革命年代那么激烈。但我知道現在的幸福生活都是先輩們流血犧牲換來的。作為免費師范生,我將來要教育好更多祖國未來的花朵,這才是愛國?!彼恼Z氣堅定而有力量。

8700余人,這是湖南一師自2006年啟動免費師范生培養項目以來的全部人數,至今仍有93%的人堅守在鄉村基層。恰同學少年,風華正茂,為教育事業奉獻一生,這正是一代又一代的師生傳承的愛國精神。

5月31日下午,長江日報記者走訪了中聯重工科技發展股份有限公司。習近平總書記曾經視察調研過這家公司。記者走進中聯重科的中央研究院技術中心,一批青年科研人員正在埋頭工作,認真而專注。39歲的研發專家劉延斌博士向記者展示了一段手機視頻,視頻中顯示,一支管壁輕薄的鋼管錘不爛、摔不碎,韌性超強。

這是他們近年來研發的全球首創金屬內襯纖維復材防爆混凝土輸送管?!八怯脠匀缗褪?、韌如發絲的碳纖維制成的,這種材料以往是火箭、衛星和飛機必不可少的基礎材料,但用在泵車、起重機等大型機械裝備是首次?!?/p>

正是這一項項創新,使中聯重科在全球同行業中迅速崛起,加速走向世界,企業逐步成長為“國之重器”。

“作為愛國青年群體的一員,我們常到橘子洲頭去,感受、重溫、思考、反省,從毛澤東詩詞中不斷汲取力量和養分。我們總是自然而然站在國家和行業最需要的地方,從不退縮?!眲⒀颖笳f。


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